這些作品都是為沒有限定的“曬上海”展覽而設(shè)計的，這個展覽既沒有對象，也沒有要求，甚至看似是無意義的，而這恰恰催生了我對“時間”這一容易被忽略的主題的反復(fù)關(guān)注。

在2018年悄然來臨的這個時間點上再來談?wù)剷r間，希望新的一年聚焦“做經(jīng)得起時間檢驗的事”，讓我們的工作更加平實而有意義。

什么樣的事情是能經(jīng)的起時間檢驗的呢？這個問題顯然很難回答，一件事情放在一年，三年，五年，十年還是五十年來看，價值評判標準是不同的，有些事情當(dāng)時看來是急迫和重要的，而后來看卻是無意義的，有些則在當(dāng)時看是可以被忽略的，很久之后才會發(fā)現(xiàn)他的重要性。這就像巴菲特曾經(jīng)講述的那樣，股票短期來看是投票器，而長期則是稱重器。

2017年就像是一部快進了的電影，我們看到智能硬件、vr/ar、共享單車、人工智能、智慧城市等領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)故事此起彼伏，有的像煙花一樣華麗綻放而又迅速消亡，有的在堅韌中成長并形成茂密的竹林生態(tài)。在這個沒有耐性的時代里，失敗和成功的腳步都是急匆匆。2017我的主要時間是獻給三個角色，老師、設(shè)計師和社會創(chuàng)新工作者，就從這三個角度談?wù)劙伞?/span>

設(shè)計教育，在當(dāng)下的問題背景下仰望星空

今年5月開始投身設(shè)計教育管理工作，一位業(yè)界的老友聞訊說：“將設(shè)計實踐者放入大學(xué)，就讓設(shè)計教育與產(chǎn)業(yè)擁有了同樣的問題和背景，就可以踩著當(dāng)下的創(chuàng)新實踐仰望星空，從而產(chǎn)生有價值的產(chǎn)品概念和服務(wù)原型”，這句簡短的描述或許是我的角色的主要意義。

今天的設(shè)計教育系統(tǒng)性問題的根源在于進化速度的錯位。產(chǎn)業(yè)進化以月為單位快速迭代，設(shè)計的價值在這個變化中也逐漸從從屬地位轉(zhuǎn)向驅(qū)動地位，從節(jié)點價值轉(zhuǎn)向系統(tǒng)價值，設(shè)計貫穿在整個產(chǎn)業(yè)發(fā)展的全過程。產(chǎn)業(yè)的進化帶來了設(shè)計師角色的變化，在很多創(chuàng)新引領(lǐng)的企業(yè)里設(shè)計師已經(jīng)成為合伙人和高層管理者，創(chuàng)業(yè)企業(yè)甚至因為有設(shè)計師合伙人的存在而增加企業(yè)的估值。產(chǎn)業(yè)的變化與設(shè)計師角色的變化讓我們不得不回到教育的基本問題，我們該培養(yǎng)什么樣的人才？

顯然，作為合伙人的設(shè)計師和傳統(tǒng)意義上的設(shè)計師的定義是不同的。前者需要更懂得商業(yè)規(guī)律，更懂得產(chǎn)品定義，更具有領(lǐng)導(dǎo)力并帶領(lǐng)組織完成突破。后者則需要在傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)計以材料、工藝、形式、需求為主要關(guān)注點的基礎(chǔ)上完成信息化、服務(wù)化的轉(zhuǎn)變。設(shè)計師的角色在這里已經(jīng)產(chǎn)生分化，至少可以分為產(chǎn)品設(shè)計師（硬件）、交互設(shè)計師（軟件）、服務(wù)設(shè)計師（系統(tǒng)）、設(shè)計管理者（溝通）、設(shè)計創(chuàng)業(yè)者（引領(lǐng)）這五個角色，他們分別對應(yīng)不同的知識體系和基本能力，既要對細節(jié)敏感，又要能把握整體系統(tǒng)。

除了角色的分化還有一個不能回避的問題就是對于行業(yè)的理解，因為今天的設(shè)計師除了要掌握共性的設(shè)計思維和表現(xiàn)技能之外還需要對行業(yè)有認知。如交通工具、信息平臺、智能硬件、醫(yī)療等行業(yè)已經(jīng)形成獨立的設(shè)計流程、方法和體系，設(shè)計水準已經(jīng)遠遠領(lǐng)先于院校甚至設(shè)計機構(gòu)，作為大學(xué)該如何提供具有先進性的教育產(chǎn)品？

產(chǎn)業(yè)的變遷，設(shè)計師角色的變化，教育的問題環(huán)環(huán)相扣，我們以這個基本邏輯為前提開始工作，試圖建立開放務(wù)實的文化，高效協(xié)作的機制，前沿聚焦的項目，也就是從文化層、機制體制層和項目層出發(fā)，多維度的回應(yīng)問題。

為了建立同樣的問題背景，學(xué)院推出“創(chuàng)意巴士”品牌論壇，邀請螞蟻金服、小米生態(tài)鏈、博朗等業(yè)界的大咖分享經(jīng)驗和方法；建立高峰高原工作室，將創(chuàng)業(yè)思維代入課程，通過模擬真實的場景豐富設(shè)計的維度；優(yōu)化創(chuàng)意空間，提高資源的利用效率，營造良好的視覺形象和創(chuàng)意氛圍；加強信息系統(tǒng)建設(shè)，建立多維度的信息溝通平臺，提升工作效率；開展教育思想大討論，以評促建，修正長期存在的矛盾，在共性化管理和個性化需求之間求得平衡；推進產(chǎn)學(xué)研合作，建立“酬勤”獎學(xué)金，讓產(chǎn)業(yè)與高校協(xié)同創(chuàng)新；加強人才招聘和干部隊伍建設(shè)，形成多個梯度的力量的共振。我們希望用潤物細無聲的力量帶來持久的改變，也許這些工作看似是微小的，但經(jīng)過時間的累積，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走出了很遠。

當(dāng)然我們今天仍舊面臨很多的問題，例如：如何在工科大學(xué)既能滿足普適性的教育規(guī)范又能遵循設(shè)計的基本規(guī)律？如何建立起能激發(fā)創(chuàng)意的共享空間，讓多學(xué)科有效協(xié)作？如何有效激活知識價值，從自己獨特的角度服務(wù)產(chǎn)業(yè)前沿和區(qū)域經(jīng)濟？如何提升效率和資源利用率，為學(xué)生成長建立真實的場景，多維度賦能？如何建立開放的平臺，在不同學(xué)科、不同主體、不同問題之間建立鏈接，形成自然發(fā)生的創(chuàng)新與學(xué)習(xí)習(xí)慣？帶著這些問題，年中的時候回清華母校作了一場演講，不自覺的選擇了一個題目—“頂好的教育是喚起學(xué)生內(nèi)心深處最誠摯的感動”。清華美院的教育就是這樣，或許課堂上是輕松而自由的，但培養(yǎng)出的人才卻有著強烈的使命感，對專業(yè)有著無比的熱愛，這種狀態(tài)會激勵大家一直走下去?；蛟S這就是我們努力的方向。

設(shè)計實踐

構(gòu)建以工業(yè)設(shè)計為核心驅(qū)動力的微生態(tài)

工業(yè)設(shè)計發(fā)端于高校，然后是設(shè)計顧問公司的興起，繼而是企業(yè)的重視，今天是互聯(lián)網(wǎng)平臺開始認同設(shè)計的價值。設(shè)計院校在服務(wù)產(chǎn)業(yè)這一板塊如今已經(jīng)微不足道，只在文創(chuàng)、生活美學(xué)、概念設(shè)計等邊緣領(lǐng)域尚有作為；專業(yè)設(shè)計機構(gòu)在經(jīng)歷最近幾年的大發(fā)展之后，普遍從幾十人的規(guī)模發(fā)展到數(shù)百人的規(guī)模。

有追求的設(shè)計創(chuàng)業(yè)者開始了四個維度的延伸，向上延伸，構(gòu)建自主品牌，推動設(shè)計師創(chuàng)業(yè)。向下延伸，整合供應(yīng)鏈資源，提供產(chǎn)業(yè)鏈整體解決方案。向周邊延伸，擴展空間載體，提升區(qū)域影響力。向服務(wù)價值和平臺延伸，提供更多的服務(wù)內(nèi)容，為企業(yè)帶來更多價值；產(chǎn)品企業(yè)對工業(yè)設(shè)計的重視是多個維度的，從形式、形象到需求、生態(tài)，“產(chǎn)品定義”和“價值判斷”是企業(yè)在創(chuàng)新設(shè)計上最重要的二個能力，數(shù)據(jù)挖掘和判斷成為主流，設(shè)計執(zhí)行能力則可以用多種方式獲得；互聯(lián)網(wǎng)平臺開始引入設(shè)計的力量是最近的新趨勢，這個趨勢帶來的變化亦是革命性的，例如小米生態(tài)、網(wǎng)易嚴選、阿里魯班人工智能，降維打擊、范式創(chuàng)新的每一個動作都可能帶來行業(yè)的顛覆。

作為設(shè)計師，我們今天的哪些工作可以經(jīng)的起時間檢驗?zāi)?？或許換一個角度，主體物的輪廓就可以清晰一些，就可以看到一系列關(guān)鍵詞的本質(zhì)：平臺的本質(zhì)是賦能，好的平臺可以提供品牌、資本、供應(yīng)鏈、用戶、設(shè)計等多個維度的資源，讓創(chuàng)業(yè)者可以專注于自己的核心價值，從而更接近成功；產(chǎn)品公司的本質(zhì)是效率，從產(chǎn)品定義、設(shè)計研發(fā)到供應(yīng)鏈和營銷系統(tǒng)，通過各個環(huán)節(jié)的效率疊加讓產(chǎn)品更有競爭力；設(shè)計公司的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)，從服務(wù)到發(fā)現(xiàn)是今天設(shè)計公司提供價值的重要轉(zhuǎn)向，在跨界競爭的時代為客戶發(fā)現(xiàn)價值和機會點變得更加重要；設(shè)計師的本質(zhì)是組織和協(xié)商，他能預(yù)知創(chuàng)新活動的發(fā)展路徑，帶領(lǐng)組織在困境中尋求突破并找到最佳的解決方案。平臺、產(chǎn)品公司、設(shè)計機構(gòu)和設(shè)計師在新一輪發(fā)展中找到自己的角色和位置，才能經(jīng)的起時間的檢驗。

我們的設(shè)計團隊?wèi)?yīng)該聚焦有價值的創(chuàng)造，提供可以疊加的價值，少做重復(fù)性的勞動，不做無病呻吟的表面文章。從17年來看，有很多成果還是可圈可點的，例如：在服務(wù)行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展迅速，從新零售、人工智能、智慧出行到智慧城市、醫(yī)療健康、文創(chuàng)設(shè)計，新領(lǐng)域的拓展不但產(chǎn)生了更多優(yōu)秀的作品，更拓展了我們的知識和視野；在區(qū)域拓展上，完成了北京、南京、合肥基地的建設(shè)，不同的基地根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求做個性化的發(fā)展；在微生態(tài)的建設(shè)上，西行東意彌補了營銷環(huán)節(jié)的不足，設(shè)計+營銷+基于數(shù)據(jù)的產(chǎn)品定義的創(chuàng)新模型初步建立；在組織建設(shè)上，部門合伙人制度得到進一步發(fā)展，資源進一步積淀；文創(chuàng)板塊向縱深發(fā)展，運用設(shè)計力量激活文化價值，在六大文創(chuàng)領(lǐng)域均有斬獲。這些成果就是我們獻給過去一年最好的禮物。

社會創(chuàng)新

建立能自然生長普遍適應(yīng)的城市設(shè)計體系

設(shè)計立縣計劃進入第七個年頭，從最初的為區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)提供設(shè)計服務(wù)，到建立工業(yè)設(shè)計中心，再到建立設(shè)計特色小鎮(zhèn)，設(shè)計立縣計劃的模型一再迭代和生長。設(shè)計立縣十大模式、社會創(chuàng)新六重價值、設(shè)計驅(qū)動的三個維度理論在不同程度上得以實踐。馬鞍山基地在裝備制造、設(shè)計扶貧、文旅品牌與公共設(shè)施等領(lǐng)域取得可喜成果，日照中心在面向大眾的設(shè)計意識的傳播、城市更新與建筑設(shè)計、機械裝備、醫(yī)療等領(lǐng)域發(fā)展迅速，并日益成為當(dāng)?shù)氐奈幕貥恕?strong style="margin: 0px; padding: 0px;">從多年前的大膽假設(shè)，到軟硬件載體的建成再到團隊的順暢運行，這個過程充滿挑戰(zhàn)與不確定性。

設(shè)計立縣的初衷是建立不同城市之間觀念和創(chuàng)意資源的雙向交互，通過設(shè)計機構(gòu)、政府、企業(yè)和高校的多方合作，建立起混合所有制的創(chuàng)新體，并成為這個城市平臺化的創(chuàng)意力量。

現(xiàn)在看來，設(shè)計力量向三四線城市的滲透已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，如果說過去7年是從0到1的過程，那么未來就是尋找從1到100的路徑。在未來的征程中要處理好三個矛盾，一是公共服務(wù)與企業(yè)化運營的矛盾，公共服務(wù)追求社會價值和平臺意義，而企業(yè)價值追求利潤和商業(yè)回報，在發(fā)展的不同階段要求得二者的平衡；二是當(dāng)設(shè)定的前提發(fā)生變化時，設(shè)計立縣的運行系統(tǒng)仍要有普遍的適應(yīng)性，這就像是生物的進化，只有適者才能生存；三是做好人才和機制的大設(shè)計，抓住人才返鄉(xiāng)回流的大趨勢，通過區(qū)域聯(lián)動和主體意識的激發(fā)，對沖地域局限性所造成的動能的衰減和競爭力的弱化。

設(shè)計立縣計劃在未來具有廣闊的發(fā)展空間，不僅對于產(chǎn)業(yè)，更對于城市、創(chuàng)業(yè)和文化。設(shè)計可以進入社區(qū)，提升城市體驗，解決社會問題；設(shè)計會作為鏈接文化、產(chǎn)業(yè)和消費的中間力量，成為城市IP的重要支撐；設(shè)計更會成為一種解決問題和協(xié)調(diào)關(guān)系的主流思維方式，在無形中發(fā)揮有形的作用。

在這篇文章將要結(jié)尾的時候已經(jīng)是2018年1月1日的晚上了，昨天還感覺時間是無邊的存在，今天卻感受到時間其實是一種“耗材”。我們從童年時代希望時間加快，到今天希望時光慢下來，卻不能阻止她分明變得更快。或許我們能做的就是“做經(jīng)的起時間檢驗的事”，讓時間變成固體，投射在那些踏實的奮斗的日常里。

2018年1月1日 于花橋